協商互動在大學英語課堂中運用的可行性研究

協商互動在大學英語課堂中運用的可行性研究

"協商"在SLA研究中指學習者與其對話者為克服交際障礙而做出的各種會話調整或修飾,它直接影響目的語輸入和輸出的質量.本文在回顧協商互動的理論依據和國內外研究現狀的基礎上,從協商互動對學習者二語習得的作用的角度,分析其在大學英語課堂中運用的可行性及其在大學英語課堂教學中的運作模式.

作 者： 李艷華 趙陽 Li Yanhua Zhao Yang   作者單位： 李艷華,Li Yanhua(吉林農業大學,吉林長春,130118)

趙陽,Zhao Yang(東北師范大學,吉林長春,130024) 

刊 名： 長春理工大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(3)  分類號： H319  關鍵詞： 協商互動   可行性   大學英語課堂  

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