建構主義視野下大學英語教學情感策略研究

建構主義視野下大學英語教學情感策略研究

在語言學習中,情感因素對學習效果有著重大影響.作為西方教育心理學的最新理論,建構主義正成為大學英語教學改革的主要理論基礎,對課堂教學中情感策略的運用有很好的指導作用.在建構主義視野下利用動機、教學環境和評價機制能夠創造積極的情感支持,提高英語課堂的教學效果.

作 者： 張恩秀   作者單位： 聊城大學外國語學院,山東聊城,252059  刊 名： 聊城大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAOCHENG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319  關鍵詞： 建構主義   情感   動機   環境   評價  

【建構主義視野下大學英語教學情感策略研究】相關文章：

文化研究視野下受眾研究的嬗變04-27

語體學視野下的“除非”句研究04-28

分形理論視野下的部分與整體研究04-30

淺談建構主義教學觀下的英語教學04-28

基于責任視野下的生態倫理學研究04-29

大學英語教學中的學生合作學習策略研究04-26

建構主義理論下的大學英語教學改革難點分析04-28

社會資本理論視野下的集群發展研究04-27

建構主義與多媒體和網絡輔助下的英語聽說實踐策略04-26

分級教學下的大學英語教學評估體系研究04-29