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論教師期望效應在英語教學中的運用
教師對學生的期望大小與學生的學業成就存在著一定的相關性,即教師對學生的期望值越高,學生取得成功的可能性生越大;反之,學生的發展便會受滯.于是,人們便期望教師公平地對待每一位學生,尤其關愛暫時落后的學生,以便每一位學生都能得到最好的發展.本文就如何正確合理地運用教師期望效應來促進英語教學這一問題進行了探討.
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