對外漢語教學基本句型的確立依據與排序研究

對外漢語教學基本句型的確立依據與排序研究

本文依據大量調查數據及難度分析,借鑒對比語言學、認知語言學、第二語言習得理論、中介語、偏誤分析等理論和方法,作兩個方面的研究:一、初步建立起一個具體而明確的對外漢語教學基本句型系統框架,并為此提供一定的理論依據;二、為適應教學、漢語水平測試層級分布的需要,確定句型的順序排列并加以論證,為教學、教材編寫、<漢語水平大綱>的修訂提供依據與參考.

作 者： 盧福波 Lu Fubo   作者單位： 南開大學漢語言文化學院,天津,300071  刊 名： 語言文字應用  PKU CSSCI 英文刊名： APPLIED LINGUISTICS  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H195  關鍵詞： 對外漢語教學   基本句型   排序   依據  

【對外漢語教學基本句型的確立依據與排序研究】相關文章：

淺析網絡道德規范確立的依據04-29

對外漢語教學與漢語本體研究的關系04-28

對外漢語教學中的師生關系研究04-27

對外漢語精讀課教學研究與探索04-27

對外漢語教案，句型之雙賓句12-08

對外漢語教案 句型之主謂句04-25

區域火災風險準則的確立研究04-28

最基本的旅游英語詞語及句型05-04

基于單機排序和多因素決策的飛機排序問題研究04-27

特殊動詞的句法語義屬性研究與對外漢語教學04-28