英美文學教學中個性化閱讀與自主學習能力的培養

英美文學教學中個性化閱讀與自主學習能力的培養

現代教育提倡以人為本的素質教育,而培養學生的創造力、批判思維和自主學習的能力是其不可或缺的重要組成部分.就英美文學而言,一改過去教師滿堂灌的舊式教學模式,提高學生的個性化閱讀與自主學習能力,對實現良好的教學效果具有重要的指導意義.讀者批評理論所涉及的對讀者性質的全新認定、文本未定性、期待視野、"發現空白"等理論特質的闡述,對莢美文學教學具有重要的啟發價值.

作 者： 何麗娜   作者單位： 寧夏師范學院,外國語學院,寧夏,固原,756000  刊 名： 寧夏師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NINGXIA TEACHERS UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 29(1)  分類號： H319  關鍵詞： 自主學習能力   英美文學教學   讀者批評理論  

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