改進高校音體美學生英語學習狀況的三點建議

改進高校音體美學生英語學習狀況的三點建議

SLA(二語習得)中個體差異性是影響外語學習效果的一個主要因素,高校中的音樂、體育和美術專業的學生在文化課學習中與其他各專業的大學生有一定的差異,尤其是在外語學習方面.因此作為音體美專業的外語教師應考慮到學生的特殊情況,在教學中避免"一刀切"式的教學方法,重視個體在語言學習中的差異性并采取相應的教學方法和手段,促進教學效果,提高高校音體美學生的外語水平.

作 者： 張鳳琴   作者單位： 齊齊哈爾大學外語學院,161000  刊 名： 齊齊哈爾醫學院學報  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 29(24)  分類號： H3  關鍵詞： 個體差異   學習動機   教學方法   學習興趣  

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