運用元認識策略促進課外英語口語學習

運用元認識策略促進課外英語口語學習

筆者通過分析我國目前大學英語口語教學現狀,認為加強對學生課外英語口語學習的干預是當務之急,也是改變"啞巴英語"的一個出路.本文從元認知知識和元認知策略的內涵入手,探討大學生如何運用元認知策略對課外英語口語學習進行自我計劃、自我監控、選擇策略和自我評價.

作 者： 丁建輝 熊紅梅   作者單位： 丁建輝(河北金融學院外語部,河北,保定,071050)

熊紅梅(北京理工大學高職學院,北京,102412) 

刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 元認知知識   元認知策略   課外英語口語學習  

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