英語學習動機與學習成效關系的實證研究

英語學習動機與學習成效關系的實證研究

在外語學習過程中,動機和態度是決定不同外語學習者取得不同程度成功的主要因素;調查問卷法能夠直接有效地對大學生英語學習動機及學習成效進行研究.可以看出,學習動機是影響學習效果最主要的非智力因素之一,教師要重視挖掘并正確引導學生的學習動機,從而有效提高教學質量,實現英語教學目標.

作 者： 曹艷春   作者單位： 沈陽工程學院,公共外語教學部,遼寧,沈陽,110136  刊 名： 遼寧經濟管理干部學院、遼寧經濟職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.2  關鍵詞： 學習動機   學習成效   大學英語教學  

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