談英語聽力障礙及修正策略

談英語聽力障礙及修正策略

隨著時代的發展和社會的進步,英語作為一種國際通用語在貿易往來和文化交流過程中發揮著不可替代的作用.掌握好英語這種交際工具,對學生將來的發展有著深遠的影響.現代語言教育理論高度重視"聽"在語言學習和語言使用中的作用.聽力教學既是一種語言教學,也是一種技能的培養.在聽,說,讀,寫四項技能中,聽是最基礎的,最重要的技能.它不僅是獲取語言信息的主要途徑,還是提高其他技能的基礎.許多中國學生認為聽力能力的測試是所有測試中最難的部分.本篇論文介紹了聽力教學的現狀,指出其中存在的一些問題,集中介紹聽力教學活動的設計及改進方法,強調聽力教學活動應將目光集中在聽力的過程上,而非結果上.

作 者： 王姝 王中偉   作者單位： 牡丹江師范學院,黑龍江,牡丹江,157012  刊 名： 牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319  關鍵詞： 聽力   聽力障礙   聽力教學策略  

【談英語聽力障礙及修正策略】相關文章：

初中生英語聽力障礙及應對策略的研究04-29

談“策略教學”的優化策略06-12

大學英語聽力障礙成因分析及對策04-26

高職英語聽力教學障礙與對策分析04-26

大學英語聽力教學的問題及策略04-28

高考英語聽力應試技巧與策略05-04

新農村發展綠色建筑的障礙與策略思考04-29

跨文化交際中的障礙與應對策略04-27

談優化體育教學策略04-29

元認知策略在英語聽力教學中的應用04-27