《新思維大學英語口語教程》課堂活動設計

《新思維大學英語口語教程》課堂活動設計

大學英語口語教學在我國的發展一直是緩慢蝸行,收效甚微.而近年來的用人單位對大學生的口語表達能力不甚滿意,社會發展的要求和教學改革的發展趨勢迫使大學英語口語教學成為了越來越重要的教學環節.本文在分析《新思維大學英語口語教程》的特點的基礎上,對我國大學英語口語課堂上學生"開口難"的特點提出一些具體可行的課堂活動設計.

作 者： 楊非   作者單位： 湖北工業大學,外國語學院,湖北,武漢,430068  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(47)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語口語教學   課堂設計   創新思維  

【《新思維大學英語口語教程》課堂活動設計】相關文章：

大學英語口語課堂教學模式初探04-26

大學英語口語課堂改革一例04-26

大學英語口語課堂教學模式初探04-27

《大學體驗英語》的教學任務設計與課堂實踐04-27

課堂活動設計方案（通用8篇）11-20

大學課堂心得03-22

創新思維與實踐04-27

大學讀書活動方案設計08-11

大學英語口語交際障礙及成因04-26

大學英語口語的自我介紹12-09