培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是語文教學的關鍵

培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是語文教學的關鍵

要提高學生的語文能力關鍵就是提高學生的創(chuàng)造性思維能力.文章就是從利用信息技術營造課堂氣氛,運用多媒體教學發(fā)揮學生學習的主動性,創(chuàng)造氛圍為學生插上想象的翅膀,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力等四個方面闡述了如何去培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,以達到提高語文能力的目標要求.

作 者： 魏海萍   作者單位： 江西南昌安義二中,江西·南昌,330500  刊 名： 安徽文學（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H1  關鍵詞： 素質教育   創(chuàng)造性思維  

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