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圖式論與語篇理解
本文從圖式理論出發探討語篇理解,包括圖式論信息處理方式、圖式構建意義顯現以及圖式引發認知推理三方面.語篇理解僅憑語篇的表層結構和意義是遠遠不夠的,它需要儲存于讀者記憶中不同層次知識結構的投射.也就是說將長期記憶中的各類圖式作為語篇理解的參照框架,使語篇和讀者過去儲存的知識結合起來,相互作用、相互驗證,從而對語篇做出智能分析和認知推理,構建意義,深化理解,這就是圖式論對語篇理解的作用.
作 者： 張琦 作者單位： 湖州師范學院外國語學院,浙江,湖州,313000 刊 名： 外語與外語教學 PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING 年，卷(期)： 2003 ""(12) 分類號： H31 關鍵詞： 圖式論 語篇理解 信息處理 意義顯現 認知推理【圖式論與語篇理解】相關文章：
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