中美大學生在寫作中主位推進模式運用的差異

中美大學生在寫作中主位推進模式運用的差異

主位推進模式是語篇內部銜接的主要表現形式之一.隨著主述位的發展,句子的組織結構和邏輯聯系也相應發生變化.中美大學生在寫作中對主位推進模式的運用存在差異,中國大學生較多使用主位同一型模式,過多使用代詞.因此,我們在教學中應適當增加述位同一模式的運用.

作 者： 楊洪武 YANG Hong-wu   作者單位： 蘇州科技學院,外語系(天平校區),江蘇,蘇州,215009  刊 名： 玉溪師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YUXI TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2007 23(9)  分類號： H315  關鍵詞： 大學生   寫作   主位推進模式  

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