雙語心理詞典建構與二語詞義習得

雙語心理詞典建構與二語詞義習得

共享、分布式、動態和非對稱性是雙語心理詞典建構的基本特征,對雙語心理詞典本質的認識對二語詞詞匯、特別是詞義習得和教學具有重要的指導作用.二語與一語共享共同的概念系統和語義元素的分布式表征是一語在二語詞義教學中不可或缺的理據,二語心理詞典的動態構建特征決定了二語詞義習得策略組合應根據不同的習得階段動態調整,二語詞匯和共享語義的聯結的方向性闡釋了語言輸出和輸入具有同等重要的地位.

作 者： 許蔚   作者單位： 寧波大學科技學院,外語系,浙江,寧波,315211  刊 名： 現代企業教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： H3  關鍵詞： 雙語心理詞典   共享分布式動態非對稱性   二語語義習得  

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