大學非英語專業語音學習策略研究

大學非英語專業語音學習策略研究

對大學一年級學生非英語專業語音學習策略進行調查研究,結果表明:非英語專業學習者使用最多的語音學習策略為補償策略,最少的是記憶策略.學習成功者經常使用語音學習策略,最多的是情感策略,而學習困難者則較多依賴補償策略.我們在大學英語教學中要加大語音教學力度,有條件的最好開設英語語音選修課.

作 者： 唐明鳳   作者單位： 桂林理工大學外語系,廣西桂林,541004  刊 名： 桂林師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGES  年，卷(期)： 2009 23(3)  分類號： H319  關鍵詞： 非英語專業學習者   語音學習策略   語音教學  

【大學非英語專業語音學習策略研究】相關文章：

小學英語語音教學的策略04-28

大學英語專業學習方法06-15

英語語音學習心得12-02

定向研究生與非定向研究生簡介04-27

課堂有效教學策略的研究活動計劃04-28

互動生成數學教學策略研究子課題研究計劃05-08

自主招生：大學“圓夢計劃”的是與非04-28

英語學習六大策略05-04

大學英語專業實習心得01-06

大學英語專業實習總結03-25