最大公因數教學設計與設計意圖

最大公因數教學設計與設計意圖

教學內容人教版<義務教育課程標準實驗教科書·數學>五年級下冊第79～80頁. 教學目標 1.結合解決具體問題使學生理解和掌握公因數和最大公因數的概念.

作 者： 林玉春 陳華   作者單位： 福建省福清市岑兜中心小學  刊 名： 遼寧教育  英文刊名： LIAONING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(1)  分類號：   關鍵詞：  

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