淺談ARCS動機激勵模型對微生物學教學的啟示

淺談ARCS動機激勵模型對微生物學教學的啟示

微生物學是生命科學中必修的基礎學科,是集理論、實踐、創新于一體的學科,因此其課程教學過程也必須集觀念、師資、教學內容、教學方法為一體來把握其課程建設.本文結合微生物學探討了ARCS動機模型的應用問題,提高微生物學教學效果.

作 者： 劉利 Liu Li   作者單位： 賀州學院,廣西,賀州,542800  刊 名： 賀州學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(2)  分類號： Q93  關鍵詞： ARCS模型   微生物學   教學效果  

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