淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情景

淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情景

前些天,我從網(wǎng)上看到這樣一篇關(guān)于中學(xué)化學(xué)教育中情景創(chuàng)設(shè)的技巧的文章,他說(shuō):"<教學(xué)心理學(xué)>認(rèn)為:'要使教學(xué)信息有效地傳遞,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,必須合理地設(shè)計(jì)教學(xué)的信息環(huán)境,使教學(xué)的信息環(huán)境和學(xué)生的心理環(huán)境之間形成和諧的統(tǒng)一.'同時(shí),贊可夫說(shuō):'教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神需要,這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用.'在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫?可以使學(xué)生產(chǎn)生一些'熟悉沖突'或'心理需求',學(xué)生的求知欲望油然而生,學(xué)習(xí)積極性空前高漲.

作 者： 李波   作者單位： 四川省達(dá)縣南岳初級(jí)中學(xué)  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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