學生閱讀主體地位芻議

學生閱讀主體地位芻議

閱讀教學的根本是尊重學生在閱讀過程中的主體地位,在閱讀教學中教師應誼尊重學生,培養其閱讀興趣,突出其自主性和獨立性,并輔以循序漸進的指導,使學生真正成為一個"閱讀的主人,學習的主人".

作 者： 姚鎮   作者單位： 鎮江市第四中學,江蘇·鎮江,212001  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G633.3  關鍵詞： 閱讀教學   學生   主體地位  

【學生閱讀主體地位芻議】相關文章：

淺談發揮學生的主體作用論文摘要05-01

經營主體調研報告08-12

學生閱讀心得11-08

刻舟求劍語文教案設計（以學生為主體）04-25

基層履行主體責任報告11-04

學生閱讀活動總結03-01

學生閱讀心得感悟12-01

最新以春天為主體的作文優秀03-27

行政公文的主體包括哪些部分03-08

落實主體責任承諾書04-26