談中學歷史課堂提問的設計技巧

談中學歷史課堂提問的設計技巧

有位教育家曾經這樣說過:"教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙地引導學生作答."可見,提問在教學過程中具有舉足輕重的地位.

作 者： 王永華   作者單位： 河北省永清縣第一中學,065600  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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