中學數學課堂教學初探

中學數學課堂教學初探

一、創設數學情境,明確學習目標 愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師."心理學研究表明,人在認知失調的情況下,總是要尋求新的平衡,從而產生了探索、研究的欲望.創設情境可通過動手操作、看動畫演示、做數學游戲、講數學故事、聯系實際生活等多種方式進行.

作 者： 王連廣   作者單位： 河北省大城縣東辛莊中學,065900  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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