深挖學習潛能,激情感悟數學

深挖學習潛能,激情感悟數學

一、提出問題 "最大限度地調動學生的學習積極性,最大限度地挖掘學生的學習潛能,最大限度地讓學生親身感知、感悟、感受學習",已成為教師們共同關注的話題.河北省衡水中學這個原本薄弱的學校,但近幾年的辦學卻引起轟動效應.2003年4月,北京海淀區的校長團看衡中學生跑操時感慨到:"我們簡直是在觀看閱兵式,這些學生太振奮了,有一股壓倒一切的氣勢,真讓人激動啊!"可以說,衡中在調動學生學習積極性上做到極致,讓為人師近二十年的筆者驚嘆、羨慕不已.

作 者： 朱小平   作者單位： 江蘇省如皋市薛窯中學,226541  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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