高職學生價值觀特點及教育路徑初探

高職學生價值觀特點及教育路徑初探

從高職院校價值觀教育在新形勢下所面臨的問題出發,分析高職學生價值觀的特點,并結合高職院校的實際情況探索加強高職學生價值觀教育的路徑.

作 者： 歐陽華勇 Ouyang Huayong   作者單位： 南京化工職業技術學院,江蘇,南京,210048  刊 名： 職業教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 高職學生   價值觀教育   路徑  

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