研究性教學在電視制作課程教學中的應用

研究性教學在電視制作課程教學中的應用

我國電視制作課程存在"重知識輕能力"的傾向,特別是忽視學生電視節目制作創新意識的培養."虛擬電視臺"研究性教學模式使學生在學習過程中通過接近于真實電視節目的制作實踐,掌握相應的電視節目制作專業知識和專業技能.它體現了"知能合一" 的特點,在學生學習方法的運用、學習能力的提高、知識保持時間的延長、學習動機的激發、節目創新意識的培養等方面有明顯優勢.

作 者： 盧鋒 王蘇平   作者單位： 南京郵電大學傳媒與藝術學院,南京,210003  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關鍵詞： 研究性教學   電視制作   虛擬電視臺  

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