在物理教學中發展學生的非智力因素

在物理教學中發展學生的非智力因素

在高中物理學習調查中,發現約占加%的學生存在物理學習恐懼心理,其中一部分同學認為物理情景難理解,自己的遷移能力不夠;另一部分同學則認為高中物理難度太大,自己根本學不好.通過對這部分學生的進一步調查,發現他們的智力因素都比較好.為什么會出現智力因素好,而物理學不好的現象呢?這就促使我們從其他方面,特別是非智力因素方面尋找原因.

作 者： 扎克爾·阿不拉   作者單位： 新疆焉耆縣第一中學  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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