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案例導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在《中醫(yī)診斷學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
本文探討了案例導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的基本模式,通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)式教學(xué)與案例導(dǎo)學(xué)式教學(xué)相互對(duì)比的教學(xué)研究,認(rèn)為在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中運(yùn)用案例導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)臨床辨證思維能力,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才模式的目標(biāo).
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