恰當處理教學細節,提高地理課堂教學質量

恰當處理教學細節,提高地理課堂教學質量

學校的中心工作是教學,課堂教學是實現這一目的最基本的手段,怎樣提高課堂教學質量和效率一直是眾多教師和教育工作者不斷探索的課題.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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