創設適合個性化閱讀教學的心理環境

創設適合個性化閱讀教學的心理環境

個性化閱讀教學心理環境是教學活動中無形、動態的軟環境,如人際關系、教學氣氛、班風及集體規范等都會對個性化閱讀教學造成影響.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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