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小學低年級語文教學中的識字教學
語文是一門基礎學科,而識字教學是基礎中的基礎,是語文教學的重點和難點.常常由于識字量的缺乏,造成學生在遇到課外讀物時的語言障礙,進而形成理解障礙,最終導致學生閱讀興趣的下降.語文學科的學習重在閱讀,然而閱讀的質和量都與識字量的多少密切聯系.這就使得我們的識字教學,成為一個不容忽視的研究課題.
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