淺談中職語文教學中的比較閱讀

淺談中職語文教學中的比較閱讀

比較閱讀的基本方法是"同中求異,異中求同".本文從詞義的比較、寫作主題的比較、課文內容的比較、寫作特色的比較等方面來分析如何在中職語文教學中進行比較閱讀.

作 者： 邱錦軍   作者單位： 廣東省河源市職業(yè)技術學校,廣東,河源,517000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 語文教學   比較   閱讀   語文教學  

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