科學運用閱讀教學法

科學運用閱讀教學法

要提高閱讀教學的效率,激發學生的學習興趣,必須加強閱讀的訓練.閱讀的訓練是語文教學中最基本的訓練.閱讀具有諸多的功能,通過閱讀,促進語言的感知積累與理解靠讀,掌握語言的規律,激發情感.實踐證明在課堂上讓學生細細地讀,理解的讀,人情地讀,還有助于學習積極性的調動.因此,語文教學要真正擺脫"高耗低效的困境,必須呼喚讀的回歸",以讀為本,加強讀的訓練.

作 者： 夏大琴   作者單位： 樅陽縣湯溝鎮紅旗小學,安徽樅陽,246716  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.33  關鍵詞：  

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