讓閱讀走進數學課堂

讓閱讀走進數學課堂

讓閱讀走進數學課堂,數學教師必須具備豐富得體的數學語言表達能力和指導學生閱讀的能力,同時數學閱讀應貫穿于數學課堂的始終,是實施閱讀走進數學課堂的重要措施.多方面、多方法的讓數學閱讀走進課堂,加強學生閱讀能力的培養和提高,使學生學會閱讀才是真正的"授之以魚不如授之以漁"的教育思想方法.

作 者： 史紅   作者單位： 臨朐縣新華中學,山東臨朐,262600  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞： 閱讀能力   數學課堂   學會閱讀  

【讓閱讀走進數學課堂】相關文章：

走進課堂 進入生活 走進新課標 (4)04-28

走進數學的作文07-12

讓生活走進語文課堂04-27

走進課堂的心得體會04-28

走進神農架閱讀答案07-31

走進數學教學反思04-16

“局長校長走進課堂月”活動方案05-01

寫事作文走進數學08-06

走進社會大課堂實踐報告（精選5篇）07-31

閱讀課堂暨生命課堂心得體會11-10