在歷史教學中培養學生的創造性思維

在歷史教學中培養學生的創造性思維

在歷史教學中培養學生的創造性思維,應從三方面著手:首先應用啟發式教學,營造學生的創造性思維情境;其次提高"三個維度",培養學生的分散思維;最后培養學生直覺思維,注重右腦開發

作 者： 康增亮   作者單位： 靈壽縣三圣院鄉中,河北靈壽,050500  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.51  關鍵詞： 歷史教學   培養   創造性   思維  

【在歷史教學中培養學生的創造性思維】相關文章：

小學語文教學中如何培養學生的創造性思維論文（通用7篇）10-06

淺談歷史課堂教學中對學生自信心的培養04-26

英語教學中學生創造性思維的培養04-26

培養創造性思維教學反思（精選7篇）10-24

體育教學中如何培養學生的動機04-28

在音樂教學中培養學生的實踐能力04-26

談體育教學中對學生興趣的培養04-27

數學教學過程中學生創造性思維的培養04-26

創造性思維及其能力培養04-27

語文教學中培養學生習作能力探索04-28