情感因素對大學生英語學習的影響

情感因素對大學生英語學習的影響

在英語學習中,很多大學生的英語學習受到焦慮、自尊心及學習動機等情感因素的影響.本文根據人本主義心理學理論、阿特金森的成就動機理論、克拉申的監控理論和班杜拉的自我效能感理論依據給出對策,便于師生在英語教學情感因素方面改進.

作 者： 陳勤   作者單位： 賀州學院,廣西,賀州,542800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞： 英語學習   情感因素   影響   對策  

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