學(xué)分制中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革

學(xué)分制中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革

高職高專院校的學(xué)分制必須保持以培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力為主的教育特色,采用開放性教學(xué)是學(xué)分制中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革的必由之路.在改革中尊重學(xué)生的個(gè)性差異和趣味發(fā)展,以能力培養(yǎng)為核心,用創(chuàng)新能力打造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,保持高職高專"零距離上崗"的實(shí)踐教育特點(diǎn).

作 者： 鄭驪 劉剛利 王冬艷 周俊   作者單位： 成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校,四川成都,610031  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 實(shí)踐性教學(xué)   學(xué)分制   開放性   創(chuàng)新能力  

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