小學語文自主探究閱讀教學模式初探

小學語文自主探究閱讀教學模式初探

"教學模式"是在一定教學思想指導下,具有一定典型意義而又相對穩定的課堂教學結構.課堂教學的效益如何,往往取決于課堂結構是否優化.許多優秀教師成功的重要原因便是探索出了優化的課堂教學結構.如魏書生老師的"六步課堂教學法",錢夢龍老師的"導讀四式",李敬堯老師的"導學六步",洪鎮濤老師的"五步教學法",等等.

作 者： 張萍   作者單位： 邵陽市東塔學校,湖南邵陽,422001  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

【小學語文自主探究閱讀教學模式初探】相關文章：

電大語文閱讀教學初探04-26

環境價值的循環模式初探04-27

大學英語閱讀教學初探04-26

俄英雙語教學模式初探04-27

四川養老模式探究04-27

關于食堂自主運營模式的方案02-27

小學英語活動課教案：課堂教學模式初探04-25

小學語文閱讀教學論文01-26

小學語文閱讀教學心得11-23

小學語文閱讀教學體會01-21