初中音樂課堂開展合作學習的策略

初中音樂課堂開展合作學習的策略

在初中音樂課堂有效地開展合作學習,正符合當前新課程改革發展的需要.但很多教師在實施中存在一些問題,如:合作學習過于形式化、合作學習的時間不能得到保證、教師評價不深入、全面等.根據這些問題,本文提出了初中音樂教學中開展合作學習的策略,經初步嘗試,獲得了較為滿意的教學效果,希望能得以推廣,為豐富音樂教學方法做出貢獻.

作 者： 鄭欣   作者單位： 廣州市江南中學,510000  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 合作學習   初中音樂   策略  

【初中音樂課堂開展合作學習的策略】相關文章：

《課堂教學策略與反思》學習心得02-08

淺談以合作學習帶動英語學困生轉化的策略04-27

學習有效課堂教學實施策略心得體會04-26

學習《有效課堂教學實施策略》心得體會04-26

大學英語教學中的學生合作學習策略研究04-26

有效的課堂教學實施策略03-14

體育課堂中的合作學習之心得05-01

有效課堂教學實施策略學習心得體會04-26

有效教學學習心得：歷史課堂有效教學策略的學習筆記04-28

初中物理高效課堂學習心得04-28