網絡輔助教學方式中教與學的角色轉換

網絡輔助教學方式中教與學的角色轉換

網絡多媒體教學系統(即BB教學平臺)是以學習與教育心理學、傳播學、媒體論等相關學科業以形成的理論為基礎,利用現代計算機和信息傳媒技術所組成的綜合教學系統,是對課堂教學的組織與管理,對學生學習活動的控制,以及師生互動的全方位的系統設計.它提供了課堂教學過程之中的"導學、導教、導測量"的工具,大大改變了教師和學生對教學日標的共同認知和控制,達到了教與學的有效協同.BB教學平臺的設計構架是以學生學習任務分析為起點,以學生自我、自主學習控制為目標,以學生綜合能力提高為歸宿.通過運用多媒體教學平臺將徹底顛覆教與學的角色定位.

作 者： 何寧 丁偉國 王麗   作者單位： 何寧,王麗(哈爾濱醫科大學,基礎醫學學院,黑龍江,哈爾濱,150086)

丁偉國(哈爾濱商業大學,財政與公共管理學院,黑龍江哈爾濱,150028) 

刊 名： 學理論  英文刊名： THEORY LEARNING  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G421  關鍵詞： 網絡   多媒體   外語教學   BB教學平臺  

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