嘗試自主探索式教學模式優化課堂教學

嘗試自主探索式教學模式優化課堂教學

課堂教學是提高教學質量,推進學生主體性發展,實施素質教育的重要渠道.課堂教學的任務,不僅僅只是傳授知識和技能,需要培養學生的全面素質,著眼于學生可持續發展能力的培養.

作 者： 李梅芹   作者單位： 靈壽縣燕川學區南燕川小學,河北,靈壽,050500  刊 名： 青年文學家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G622  關鍵詞：  

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