將數學建模融入高等數學教學提高學生的創新能力

將數學建模融入高等數學教學提高學生的創新能力

本文結合作者在高等數學教學改革中的經驗體會,對數學建模在數學中的地位和作用以及在高等數學教學中滲透數學建模的途徑做了探討.

作 者： 趙衍才 高汝召 YancaiZhao RuzhaoGao   作者單位： 蚌埠學院理學系,安徽蚌埠,233030  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G424.1  關鍵詞： 高等數學   數學建模   教學改革  

【將數學建模融入高等數學教學提高學生的創新能力】相關文章：

如何提高創新能力11-09

轉變課堂教學觀念 提高學生數學能力04-27

將“引探教學法”融入數學課堂教學04-26

建立“三個三”教學訓練模式提高學生的教學實踐能力和創新能力04-27

提高學生創新能力的基礎論文（通用6篇）01-17

將游戲活動融入到作文教學中去04-28

提高自主創新能力的必經之路04-26

如何提高學生作文能力11-09

《分層教學，分類推進，提高學生的數學能力》課題實驗 -工作總結04-28

在英語教學中培養學生創新能力的探討04-27