語文個性化聞讀教學策略

語文個性化聞讀教學策略

閱讀教學是中學語文教學的中心環節,是語文知識和其他知識全面、綜合運用的過程.搞好閱讀教學,對提高學生的聽說讀寫能力,受到美的熏陶和思想品德教育有舉足輕重的作用.

作 者： 李淑琴   作者單位： 江西省尋烏縣第一中學  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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