淺談開放數學課堂

淺談開放數學課堂

教育應該是在充分尊重學生個性發展基礎上進行的一項藝術活動.而素質教育要求我們既要尊重學生個性又要符合社會發展的需要,因此,高等教育應該讓學生全面、充分而又健康的發展個性、心智和能力并學好專業知識.為此,我們的課堂教學應該是多元化、個性化、開放式的.

作 者： 向慧芬   作者單位： 四川師范大學數學與軟件科學學院,四川成都,610000  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G421  關鍵詞： 素質教育   多元化   個性化   開放式  

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