幼兒園科學教育活動中教師有效提問的策略研究

幼兒園科學教育活動中教師有效提問的策略研究

教師提問是幼兒園科學教育活動的重要組成部分.針對提問過程中普遍存在的問題,提出轉變提問觀念、改進提問技巧、有效理答等策略,這對提高教師提問的質量和效果有著重要的意義.

作 者： 張海英 郭中然 王鑠   作者單位： 張海英,郭中然(滄州師范專科學校,教育心理系)

王鑠(滄州頤和中學,河北,滄州,061001) 

刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G61  關鍵詞： 幼兒科學教育活動   有效提問   策略  

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