臨床護(hù)理教學(xué)中帶教與護(hù)生心理協(xié)調(diào)的重要性

臨床護(hù)理教學(xué)中帶教與護(hù)生心理協(xié)調(diào)的重要性

護(hù)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程的重要組成部分及關(guān)鍵階段,如何調(diào)動(dòng)護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性,取得良好的臨床教學(xué)效果,從而提高臨床教學(xué)質(zhì)量,帶教除了要在臨床教學(xué)內(nèi)容、臨床教學(xué)方法和手段以及臨床教學(xué)環(huán)節(jié)等方面精心設(shè)計(jì)和處理外,還應(yīng)學(xué)會(huì)與護(hù)生心理協(xié)調(diào)的藝術(shù),從而縮短與護(hù)生心理的距離,創(chuàng)造一個(gè)和諧、活躍的臨床教學(xué)氣氛.

作 者： 關(guān)文范   作者單位： 廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院附屬護(hù)士學(xué)校,530021  刊 名： 中國實(shí)用醫(yī)藥  英文刊名： CHINA PRACTICAL MEDICAL  年，卷(期)： 2009 4(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 帶教   護(hù)生   心理協(xié)調(diào)  

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