新課程古典概型教學的感悟

新課程古典概型教學的感悟

概率問題與實際聯系緊密,教師應準確把握古典概型的教學大綱,熟悉"古典概型"的知識結構,借助列表法、圖解法等列舉法,明確題意,數形結合,尋求最佳正確的解決方法.

作 者： 應靈巧   作者單位： 金華市第三中學,浙江,金華,321000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： "古典概型"   古典概率教學   列舉法  

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