高師鋼琴集體課程設置的多元化建構

高師鋼琴集體課程設置的多元化建構

數碼鋼琴集體課教學的課程內容需要真正構建起全方位、多元化的層次結構,構架起鋼琴學習者全面的能力結構,才能體現其合理性.從這一指導思想出發,本文從教學內容的多元、組織形式的多元、教學手段的多元、教學測量與評價方式的多元幾個角度論證高師數碼鋼琴課程結構的多元化設置.

作 者： 張潔   作者單位： 江西師范大學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G65  關鍵詞： 教學   鋼琴   多元  

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