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馬扎諾學(xué)習(xí)模式與C語(yǔ)言綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
完成C語(yǔ)言綜合性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)學(xué)習(xí)復(fù)雜任務(wù)的過(guò)程.本文依據(jù)馬扎諾的學(xué)習(xí)模式理論,就進(jìn)一步提高c語(yǔ)言綜合性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果,從任務(wù)設(shè)置、學(xué)習(xí)策略、基礎(chǔ)知識(shí)技能三方面探討了自我系統(tǒng)、元認(rèn)知系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng)有效參與認(rèn)知的過(guò)程.
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