新課程物理課堂探究式教學模式初探

新課程物理課堂探究式教學模式初探

新課程標準強調對學生科學探究能力的培養(yǎng),根據教學目標創(chuàng)設一個良好的課堂活動環(huán)境是培養(yǎng)學生科學探究能力的關鍵.本文主要從物理課堂探究式教學過程的幾個環(huán)節(jié)出發(fā),結合一些教學實例進行總結,探索物理探究式教學的一般模式.

作 者： 蔡向陽   作者單位： 福建省泉州市培元中學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 新課程   物理課堂   探究式教學模式  

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