從小群體互動理論看大學生班集體建設

從小群體互動理論看大學生班集體建設

班集體可以視為眾多社會群體中的一種,班集體建設的過程也可視為群體互動的過程.本文通過借鑒小群體互動理論模式,分別從互動的相關背景因素、內在影響、結果等三個方面考察班集體建設的三個維度,以期實現班集體結構的完整、功能的強化.

作 者： 周建國   作者單位： 華東理工大學社會與公共管理學院,上海,200237  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G64  關鍵詞： 小群體互動   班集體建設  

【從小群體互動理論看大學生班集體建設】相關文章：

班集體建設計劃04-12

班集體建設工作計劃01-16

班集體建設工作總結04-26

生態建設的理論分析04-25

建設工程項目管理論文05-20

從關聯理論角度看翻譯的本質04-27

一種基于D-S證據理論的群體預測意見集結方法04-27

班集體建設與小干部隊伍培養總結04-26

努力建設具有中國特色的民族理論04-27

從關聯理論角度看翻譯的歸化與異化04-27