「認識三角形」教學的比較研究-基于數學活動的思考

時間：2023-04-28 19:57:55 教育教學論文我要投稿

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"認識三角形"是浙教版課標教材七年級下冊第一章第一節第一課時的內容,本節課的教學重點是三角形的三邊關系"三角形任何兩邊的和大于第三邊",教學難點是判斷3條線段能否組成三角形.對于本節課的重點內容,教材的呈現比較簡單,只有一句話:"由兩點之間線段最短,可以得到如下性質……"這也給教師的教學留下了廣闊的空間.有的教師認為,根據"兩點之間線段最短",學生很容易理解"三角形兩邊之和大于第三邊",因此沒有必要讓學生通過動手操作來總結規律;也有的教師認為,通過操作活動可以較好地突出本節課的重點,突破本節課的難點.

「認識三角形」教學的比較研究-基于數學活動的思考

作者：卜春蘭作者單位：浙江省杭州市文瀾中學刊名：中國數學教育（初中版）英文刊名： ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU 年，卷(期)： 2009 ""(11) 分類號： G63 關鍵詞：

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